為拓展新世代科學人才的視野，中央研究院與國立陽明大學自2014年起合作推動「中研院人文講座」，目前即將邁入第六個學期。於昨（十）日共同舉辦「通識教育發展經驗座談會」，邀請曾參與課程的師生們與會交流分享，盼各界重視新世代多元人才必須兼具人文與科學素養，並共創國內通識教育的全新進程。
中研院與陽明大學合作「新世代跨領域科學人才培育計畫」，其中的子計畫「中研院人文講座」以充滿濃厚學術氣息的中研院為教學場所，延攬院內人文學組研究人員參與通識教學工作，獲得廣泛響應。參與的研究人員橫跨十個研究所及一個中心，共三十九位研究員，其中包括三名院士，以具體行動參與基礎人文教育，臺中市大肚區青年創業貸款者 為陽明大學一、二年級的同學開設扎實精彩的通識課臺南市新營區小額借款2萬 程。
中研院廖俊智院長表示：「人文教育除了知識的傳授外，更是重要的是訓練思考、培養德性。陽明大學訓練專業醫學人員，但醫生不只是治病，醫生面對的是人，這正是人文講座能發揮的最大功效。中研院與陽明大學在基礎教育上的合作，讓人文講座推動至今成為國內通識教育的標竿且受到廣大的迴響，台北醫學大學、國防醫學院都有意加入人文講座的通識課程。」
中研院黃進興副院長則表示：「盼藉此拋磚引玉為新世代的莘莘學子們種下人文的種子，期待國內人文發展與科技一同開枝散葉。」陽明大學是國內首創與中研院合作人文課程的大學，陽明大學校長梁賡義認為透過與中研院合作的人文講座，以傑出師資規劃出一花蓮縣吉安鄉債務整合諮詢 流的人文教育典範課程，培育生醫領域的領導人才，使其具備人文思維及跨領域的對話能力。他期盼學生出社會後都能對人類身心健康有更深遠的貢獻。陽明大學人文與社會科學院院長鄭凱元表示：「人文講座的課程多採小班制教學，每門課配置四名助教，透過議題探討及互動建構起完整思辨能力。
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